饒小平，博士，中國林科院林產化學工業(yè)研究所研究員，曾獲中國青年科技獎、林業(yè)青年科技獎、國家自然科學基金優(yōu)秀青年基金等榮譽，現(xiàn)為江蘇省333高層次人才工程、國家林業(yè)局百千萬人才工程人選。饒小平先后獲得國家自然科學基金面上項目及青年項目、江蘇省自然科學基金、農業(yè)科技成果轉化資金、“948”及林業(yè)公益行業(yè)專項等8個項目的支持。他獲得了“松香基螯合雙子表面活性劑及制備方法”等授權發(fā)明專利10余項，完成技術轉讓5項，成果覆蓋廣東威斯達化工股份有限公司等企業(yè)。目前，饒小平主要從事松香基礎及應用研究，多項成果在市場上得到應用。

　　談及與松香結緣，38歲的饒小平說：“我的經歷非常簡單，從學校到學校，再到林化所。”

　　高中時，饒小平數(shù)理化成績很好。一次，他抱著好奇又好玩的心理，參加了全國奧林匹克化學競賽，獲得了江西賽區(qū)二等獎，這讓他非常高興。亦因本次的無心插柳，高考填報志愿時，他選擇了西南師范大學化學教育專業(yè)。他開心地說：“對于出生在江西農村的我來說，上師范大學，既可為家里省錢，又能讀自己喜歡的專業(yè)，一舉兩得。”

　　本科畢業(yè)，饒小平被保送至西南師范大學的應用化學專業(yè)攻讀碩士研究生。讀研期間，導師覺得他適合從事科學研究，希望他繼續(xù)攻博。一次偶然的機會，導師對林化所有了一定的了解，因此推薦他報考林化所的博士。由此，饒小平成了林化所宋湛謙院士的博士研究生，畢業(yè)后留所工作。

　　饒小平說：“這是我人生中最大的幸運。”他說，自己非常喜歡做應用性方面的研究。但他也有些許遺憾，因為從學校到工作單位，一直都在象牙塔里，沒有其他任何經歷。他認為，做應用研究，經歷應該更豐富一些，接觸社會和實踐更多一點，這樣才會知道社會需要什么，企業(yè)需要什么，生產中要解決哪些問題等。但他轉而又說道，好在宋院士非常注重培養(yǎng)研究生的生產實踐能力。學習期間，除了學習基礎課程，做好論文與實驗外，宋院士還經常帶他們去湖南株洲林化廠等企業(yè)、公司參觀、學習、實踐，實實在在地品嘗科研接地氣的滋味，讓他受益匪淺。

　　松香是重要的化工原料，廣泛應用于醫(yī)藥、農藥、肥皂、造紙、油漆、油墨、橡膠、粘合劑、食品、電氣、建筑材料、畫液、提琴制造等行業(yè)。如將松香與純堿或燒堿一起蒸煮形成的松香皂，就易溶于水，具有很大的去污力。又因為松香具有黏性，還可使肥皂不易開裂和酸敗變質。松香用作抄紙膠料，將膠料與紙漿混合加入明礬，使松香成為不溶于水的游離樹脂酸微粒附著在小纖維上，當紙漿在干燥圓筒上滾壓加熱時，松香軟化填充在纖維之間，即給紙張“上膠”或“施膠”，增強抗水性，防止墨水滲透，改善強度和平滑度，減少伸縮度。松香易溶于各種有機溶劑，而且易成膜，有光澤，是油漆涂料的基本原料之一。松香在油漆中可使油漆色澤光亮，干燥快，漆膜光滑不易脫落。

　　饒小平說，我們所做的工作就是改變松香的結構，讓其發(fā)揮不同的作用。他說，松香易溶于油，但不溶于水，我們改變其分子量，讓其既親油又親水，可作為農藥、松香樹脂的乳化劑等，從而減少精細化工產品對石油的依存度，起到可持續(xù)發(fā)展的作用，同時大大提高林產品的附加值。目前，饒小平所在團隊從事的主要研究領域是：松香基功能性表面活性劑的研究與應用;松香樹脂酸生物活性衍生物的篩選及構效關系研究;以松香為原料開發(fā)熱固性樹脂及液晶材料等。

　　饒小平說，在全球糧食生產中，農藥發(fā)揮著很大的作用。然而農藥應用也帶來一系列問題，如抗性的產生，對環(huán)境的影響和人畜的毒害作用，急需人們開發(fā)新穎、安全、低毒的農藥。以天然物質為農藥，或以天然化合物為農藥先導物，是目前農藥開發(fā)的重要途徑。因此，他們以松香為原料，制備昆蟲拒食劑，為新型農藥生物活性的設計提供理論指導。同時，進行植物源功能性表面活性劑合成，為其高效快速合成方法提供新的參考，研究功能性表面活性劑在農藥、涂料等產品中的應用。開展松香樹脂酸衍生物抗腫瘤活性研究，篩選出高活性先導化合物，建立抗腫瘤活性與分子參數(shù)的定量構效關系模型，闡述化合物結構與抗腫瘤活性的定量構效關系，應用于醫(yī)藥中，提高抗腫瘤效果;應用于農藥中，降低毒性，提高藥效，讓害蟲少食或根本不食某些植物，提高農作物產量和生產力。其研究取得了具有自主知識產權的新型生物活性衍生物制備技術和相關產品。

　　饒小平解釋說，在松香骨架上引入脂肪長鏈及氫鍵，構建液晶材料，由于松香的剛性結構，液晶材料容易形成玻璃化，從而得到小分子的玻璃態(tài)液晶材料。他們的目標是改變松香結構，在松香骨架上引入可聚合單體，制備熱固性樹脂，提高樹脂的硬度與光澤。探索松香高值化利用新途徑，為研究和開發(fā)新型生物質材料及其設計提供理論指導。

　　饒小平的語言表達能力非常強，當問及有何經驗時，他說，沒有，如果有，可能與他學師范當過實習老師有關。讀師范時，所在學校特別注重對學生“三字一話”(毛筆字、鋼筆字、粉筆字、普通話)等師范生應該具有的素質的培養(yǎng)。還有自己喜歡唱歌，他覺得唱歌不僅有助于釋放情緒和壓力，同時對語言表達和情感抒發(fā)很有幫助。除了唱歌，他還愛打球，最愛打羽毛球。他說，偶爾的比賽和參與讓他感到非常快樂和輕松。應該說這些愛好，為他的科研工作起到了良好的輔助作用。

　　談及工作中遇到的困惑以及對今后發(fā)展方向的思考時，饒小平說，令他感到困惑的是，現(xiàn)在的考核機制主要是以論文和項目為導向，因此為了申報項目和評職稱，年輕一點的專家不得不把90%以上的精力放在發(fā)表論文和項目申請上，沒有時間去從事成果轉化工作，成果轉化好難。他認為，做應用或應用基礎研究的科研人員，應該與生產實際相結合，有了成果一定要用，并且一定要能用。作為年輕人，不僅要積極努力地申報項目，發(fā)表高質量的論文，還要緊靠生產實踐，開展應用型研究，平衡發(fā)展。

　　令他高興的是，現(xiàn)在無論領導層面還是專家層面，都在呼吁成果轉化問題。他們在宋院士等的影響下，也在努力地跑工廠、跑企業(yè)。他希望自己今后能把更多的精力和時間放在應用研究、成果示范推廣與轉化工作上;希望能有更多的機會舉辦或參加學術大會、科技論壇，同工廠與企業(yè)代表進行面對面的溝通與交流，介紹自己的研究成果，將樣品送給工廠、企業(yè)試用。

　　他說，當前面臨的困難是，科研人手不夠，單位研究生招生指標少，博導名額不夠，讓他所在的團隊及單位科研工作的開展受到一定影響。但他還是反復強調，無論怎樣，他都將更加重視生產實踐，在應用性研究方面投入更多的時間與精力，把實驗室搬到工廠、企業(yè)去，把實驗室的成果與技術變成產品。